전국독서새물결

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초등학교 저학년 때는 독서력과 어휘력이 발달하는 시기이다. 이 시기는 책을 가까이하고 책을 읽는 활동에 흥미를 갖도록 하는 것이 중요하다.
  • 독서에 재미를 붙이고 글자보다 그림을 보고 이야기를 상상하거나 뒷이야기 자유롭게 상상하기 등 상상의 나래 를 펼쳐본다.

  • 선생님이나 부모와의 대화를 통해 낱말이나 단위 문장 수준 정도로 주장과 이유를 말하는 활동을 한다. 예를 들 어 인형을 안고 기뻐하는 아이 그림을 보며 그 까닭을 이야기 하는 식의 활동 등이다. (1학년 1학기 국어 ‘쓰기’ 셋째 마당)
  • 책을 읽다가 모르는 단어가 나오면 질문을 하여 단어의 뜻을 알아보고 다시 사용해 보도록 한다.

  • 독후감을 쓰거나 논술을 써 보는 경우, 하나씩 단계별로 질문을 해보면서 답을 찾아가는 과정을 적어본다. [예시] 책을 읽으니 결말부분에에 주인공은 어떻게 되었을까?
  • 책 뿐만이 아니라 신문의 다양한 자료를 이용하면 좋다.

  • 광고나 사진을 이용하여 이야기 상상하기

  • 큰 글자를 잘라 자신이 아는 단어 만들기 여러 가지 신문 광고를 잘라 연결해 하나의 완성된 광고 만들기 .